学生用得好才是根本学生评价等中学都积极运用数字技术进行赋能

　　从外部观察中学，映入眼帘的是一片温暖的红、朝气蓬勃的绿、洁净的白。红色的教育楼、归纳实验楼与白色的图书信息中心、报告厅、艺体馆有序而立，其间绿树成林，碧草如茵，静腻中透露出一种温暖、阳光与活力。

　　

　　走进校园，除了能更近距离感受校园的环境美，还能够观察到中学在数字化建造方面的种种痕迹。每间教室里的才智黑板、覆盖整个校园的监控设备、五六七年级学生上课运用的平板电脑……

　　

　　其实，中学在2017年建校之初就进行过信息化测验，例如，给教室接入宽带，配备电脑和投影仪等设备。不过，相比一二线城市的校园，那时的中学在数字教育设备的遍及和使用方面仍有不小的差距，直到最近几年，才真实走上数字化建造的快车道。尤其是2022年临淄区与科大讯飞协作，启动施行“人工智能+教育使用演示项目”以后，中学作为该项目重点建造校园，在短时间内实现了自身才智教育的升级迭代。

　　

　　在人工智能教育环境方面，校园构建了才智讲堂、才智操场、人工智能实验室、VR才智德育教室等。此外，校园还装备了防火墙、侵略检测体系、防病毒体系、人脸识别等网络安全体系。

　　

　　据了解，除了在教育环境上发力，在教育资源、校园办理、课程建造、学生评价等众多方面，中学都活跃运用数字技术进行赋能。

　　

　　“先进教育技术和设备应该优先在校园运用和推广。”在中学党总支书记孙国栋看来，“好的教育手法，校园用得好，老师用得好，学生用得好才是底子，才能更好地培养适应未来需要的人才”。