么样的教学常规就培养出了什么样的学生

　　湖南省百所芙蓉校园建造工程，是由省委、省政府直接推动的一项校园建造工程，正深刻地改变着湖南边远地区教育生态。湘西永顺县溪州芙蓉校园，便是这项工程的首倡地绽放出的一朵“芙蓉”花。

　　

　　芙蓉校园的办学初衷，在于让更多贫穷学子享用同等优质教育。拟定了一年打基础，三年提质量，五年创品牌的“一三五”开展方针，把学生成才、教师成功、校园成名作为办学方针，以质朴、高雅、勤勉、担任为校训。校园一直坚持以办理求质量，以办理筑品牌，以办理谋开展的办学理念。把建造书香校园、生态校园、和谐校园作为校园开展第一要务，突出重点，注重实效，从小事着手，从细节抓实。

　　

　　根据学生，一所校园有什么样的教育惯例，就培育出了什么样的学生，校园的教育惯例，对学生学习理念的培育，学习习气的培育，才能的培育，个人本质的培育都是至关重要，因而，校园拟定了“自主、高效、笃学、敏行”的学风。

　　

　　根据教师，毕竟教师是校园教育惯例履行的主体。一个教师的教育观，责任心，以及他的教育才能等方面的要素，对教育惯例的履行存在着制约作用。因而校园拟定了“敬业、精艺、博学、善导”的教风，用来标准和鼓励我们整体教师。

　　

　　根据校园，毕竟校园是教育惯例的拟定者和履行情况的监督者，一个好的教育惯例，不仅能培育出一批好的学生，也造就一批好的老师，也能成果一所好的校园，为此，建章立制。比如《考务办理制度》《备课组活动制度》等一系列教育制度等教育惯例。

　　

　　为进一步丰富学生的校园文化生活，促进学生德、智、体、美、劳全面开展，落实本质教育方针。开设了丰富多彩的社团。社团有53个，有1600多人参与，其内容包括手艺制作、科技、体育、艺术等，学生在各种社团中，展现自己的才调，有效地激发了社团成员的学习兴趣。

　　

　　溪州芙蓉校园的党建作业的指导思想和整体要求是：建立“四个认识”、坚决“四个自信”、坚决做到“两个保护”，以深化“两学一做”学习教育，做好“三会一课”惯例活动为重点，全面推动党支部“五化”建造，紧紧围绕教育教育中心作业，加强校园教师队伍思想作业建造，厚实推动校园党建各项作业，真实让党员起到前锋模范带头作用，让党支部成为党员团结奋进的战役堡垒，为校园的积极开展提供安排保障，尽力开创校园党建作业的新局面。