我选择尊重自己生命的独特性
时间：2022-10-27 16:04 文章来源：高天爱和居
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主理主办把持人甲：本日，我们五年一班将要召开“文化礼仪从我做起”的主题班会，首先有请我们班的班长来宣读本次活动的目的及意义。班长：热爱的同窗们，你们好！陪同着六月的旭日，迎着和善的暖风，我们五年一班的“文化礼仪从我做起”的主题班会就要先导了，此时此刻做为班长的我从心眼里感到甘愿答应，感到快乐。我们宏壮的祖国是一个具有着五千年历史的文化古国，中华民族素来是一个温柔淳厚，落落标致，当仁不让，傲慢礼让的文化礼仪之邦。一私人的举手投足、音容笑貌，无不体现一私人的气质与修养。不妨说，文化礼仪是我们一共少年儿童进修、生活的根基，是我们矫健滋长的臂膀。养成优秀的礼仪民俗是我们每私人应该完备的最最少的素质。同窗们，我们是祖国未来社会的创立者和接班人，未来社会的文化前进水平与我们的文化水平有间接的关连，短缺礼仪便难以成为未来社会的仆人。所以，我们要好好进修文化礼仪知识，继续进步自身的文化修养，力争在家做个讲文化懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文化懂礼仪的好学生，在社会做个讲文化懂礼仪的好公民。希望通过本日的这次班会，使我们每一名学生都能感遭到文化礼仪的要紧性，从而让我们都主动手脚起来，让文化礼仪成为我们每私人的自发言行，让文化礼仪不再是外加的桎梏，而是内化的自律。让我们同心携手，争当社会文化礼仪先锋，从自身做起，从现在做起，从身边大事做起，从本日做起，为把我们的母校创立成为文化校园做出应有的功绩！末了，我祝愿我们班的同窗们都成为文化礼仪的使者，让我们的校园成为一个文化的、协调的、爱心永驻的校园！主理主办把持人乙： 同窗们，我们的班会顿时就要先导了，那么在班会先导前，请公共来浏览我们班的小歌星张伟同窗为公共带来的歌曲，公共掌声迎接。（歌曲已毕）主理主办把持人乙： 浏览完整好的歌曲，我们继续回到我们的主题下去。上面我想请一位同窗答复我几个题目。当台上先导献技时你应该做哪些事情？（学生答复）那当献技经过中我们又应该怎样做呢？（学生答复）主理主办把持人乙：好，谢谢**同窗的答复，请坐。正如那位同窗所说的，我们在节目先导前，应该用热烈鼓掌迎接，在献技时就应该认真浏览节目，这是对献技者的尊重，已毕时，演员谢幕观众再次以热烈的掌声表示谢谢。这是观众和演员应该遵守的最根本的礼仪。主理主办把持人甲：懂礼仪、有礼貌，这都是有德性修养的发挥，这样的人就会获得公共的尊重，当然要是不懂礼仪，没有礼貌的话天然公共就不愿意和他多接触，可见这文化礼貌和人际交往又是密不可分的。主理主办把持人甲：卢迪，你觉得我们同窗当中有不文化的行为吗？主理主办把持人乙：有啊，象见到师长不问好，进办公室不敲门，这样的一些小的细节就很轻易被公共给忽视了。主理主办把持人甲：那我们就来看看我们日常平凡终归轻易轻视哪些小的地方吧。请浏览由**同窗带来的小品《明明的一天》（小品已毕）主理主办把持人乙：看完了精华的小品，我先给公共几分钟把看完小品的感受相互讨论一下。（2分钟后）主理主办把持人乙：各位请恬静上去，从适才热烈的讨论来看，公共都很有感到。那么我们就请几位同窗勾结自身谈谈他的感受。（几位同窗发言）主理主办把持人乙：几位的发言都很精华，都认识到了文化礼仪的要紧性。那终归我们小学生又应该注意哪些文化礼仪呢？上面就有请包莹同窗给公共讲讲我们小学生的文化礼仪样板。（包莹诠释小学生文化礼仪）一、我们小学生要穿戴得体，相符学生身份，体现出新世纪学生繁盛向上的风采。由于仪表、仪容、仪态不妨让人一看便知道你的修养。二、升旗典礼，最为庄严。这固结了文化与热血的国旗，在礼仪的覆盖中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、心灵魂魄丰满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个佳誉。我不知道班主任评语大全。三、课堂礼仪对师长的教学影响很大，它间接关连着一个班的声誉与固结力，体现这个班的班风班貌。上课铃声一响，我们就应该端端正正坐好，静静等候师长的到来。四、校园礼仪就更要紧了，下课后的停顿时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、见到师长和宾客要用普通话主动问好。我们还应该珍视花草树木和一切设施，不穿越绿化带，自发珍视洁净卫生，遵守师长管理和接受值周学生的指斥阻挡。遭到师长的补助，应主动诚挚地说谢谢。五、同窗之间也离不开礼仪，它就像光滑油，使粗拙的磨擦消迹。如果有抵牾，我们应该多实行自我检查、互相体会、优容待人，这样我们的班团体就会更团结，同窗之间友谊会更深奥。六、从小，我们就在父母的呵护下健壮滋长，在父母的引导下取得了一点一滴的前进，父老们的教育也是我们获得知识和做人道理的一条渠道，我们应该尊敬父老并遵守他们的准确建议。在?紫嫣红、春光烂漫的校园里，都应该弥漫着文化礼貌的芬芳，而这些芬芳正来自于各种花朵。你，便是他们中的一份子，自信自身，我们肯定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。同窗们，加油吧！主理主办把持人甲：听完了包莹同窗的诠释，自信公共对小学生的文化礼仪中最根本的知识又有了新的了解和认识。卢迪，我们中国是五千年历史的文化古国。那么讲求礼仪的人和事天然是不乏其人了，你能举几个进去吗？主理主办把持人乙：看来你是想要考考我，这个还难不倒我。象孔融让梨，黄香温席、王郎卧冰等等。主理主办把持人甲：看来这个还真难不倒你，那有一个《程门立雪》的典故不知道你听过没有。主理主办把持人乙：这个还真没有听过。主理主办把持人甲：别急我顿时就找个同窗来给公共讲讲这个《程门立雪》的故事，有请李佳庚。（李佳庚讲故事）“程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师指导的事。杨时、游酢二人，原先以程颢为师，程颢死亡后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然则他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。相传，一日杨时、游酢，离开嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这岁月，相比看我选择尊重自己生命的独特性。外面先导下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在眼前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这岁月，门外的雪曾经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神态。主理主办把持人甲：听完了程门立雪的故事，自信公共对现代人的讲礼也有了肯定的认识吧，我们也请几位来谈谈他听完这个故事的感受（同窗发言）主理主办把持人乙：适才的几位同窗说的都尽头好，把故事和我们的现实生活都相互联系起来，证实从古至今，礼都是至关要紧的。主理主办把持人甲：2008年，奥运会将在首都北京举行，2010年，万众夺目的世博会将在上海召开。我们不但要在体育上，科技上不输给别的国度，异样在心灵魂魄文化上我们一样要展现出中国礼仪之邦的风采。主理主办把持人乙：你说得一点没错！上面就让我们合伙浏览由我们班的各个小组编的文化礼仪之歌吧！一小组： 学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人晓得。对于尊重。有礼节，互尊重，礼貌待人好品德。“您好”“谢谢”“对不起”，文化语言通道理。坐立走，要端庄，举止文化有修养。常洗澡，勤换衣，仪表文化好风纪。同窗间，邻里情，民族民俗要尊重。见外宾，要标致，文质彬彬树形象。重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。二小组： 进修争先虽要紧，文化礼貌也要好。学校规则都遵守，见到师长有礼貌。同窗之间相友善，友谊小手牵的牢。珍视公物宁神上，树立新风我做到。人人从我做起来要让大地绿起来，要让天际蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来。--------------------------------------------------------------------------------三小组：教学楼，真繁盛。杨柳青青花儿俏。同窗们，蹦又跳。讲文化，懂礼貌。见师长，问声好。见同窗，问声早。爱环境，出新招。有渣滓，专人管。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑四小组：同窗们，要记牢，高下车时队排好。上了车，不乱跑，打算零钱去买票。车厢里，不大叫，安恬静静顺序好。有座位，不去抢，老人孩子照应到。下车时，不拥堵，耽延时间易摔跤。讲文化，讲礼貌，开开心心上学校。五小组：让我们手拉手，让我们手拉手来一起为文化歌唱，唱文化给心灵吹来清风，唱文化给青春增加生机，唱文化给生活留下意义，让我们手拉手，来一起为礼仪歌唱，唱礼仪为前进插上路魂，擦痕能够礼仪为战争挥舞红旗，唱礼仪为飞行开足马力，让我们手拉手，一起来为文化歌唱，唱心中规划的瑰丽远景，唱梦中向往的到家前程，唱诗中营建的深切意境让我们手拉手，一起来为文化歌唱，唱文化的大潮流奔涌激荡，唱文化的门路一天天辽阔，唱文化的翌日书写着辉煌。主理主办把持人甲：让我们手拉手，一起来为文化歌唱。主理主办把持人乙：让我们手拉手，一起书写祖国明日的辉煌。主理主办把持人甲：短短的四十分钟曾经过去，我们的主题班会也接近序幕了。主理主办把持人乙：但是我们讲文化懂礼仪的手脚还在实行中，对比一下我选择尊重自己生命的独特性。作为中华民族的后代，我们有负担继承和发扬做为文化古国，礼仪之邦所具有的优秀保守。主理主办把持人甲：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”主理主办把持人乙：文化行为，贵在实践。文化就寝、文化就餐、文化用语、文化交往、文化聚会、文化上网……看下去都是日常进修、生活的大事，但真正做起来并不轻易。主理主办把持人甲：我们每位同窗都应从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，举止得体、言行文化、品德高贵、尊敬师长、尊重他人，以自身的现实行为，做一个文化的小学生。主理主办把持人乙：末了，让我们公共齐唱《同一首歌》，合：愿这首歌带去我们的心愿，送上我们的祝愿，愿我们的校园尤其美丽，愿同窗们都成为文化礼仪的使者！（齐唱《同一首歌》）主理主办把持人乙：上面请我们的班主任师长作总结。主理主办把持人甲：现在我布告，对比一下毕升的活字印刷术。五年一班《文化礼仪从我做起》主题班会（合）到此已毕！初高中的:如果你掉了本日，你不算失败，由于翌日会再来。如果你掉了金钱，你不算失败，由于人生的价值不在钱袋。如果你掉了文化，你是彻完全底的失败，由于你曾经掉了做人的真义。文化涵盖了人与人、人与社会、人与天然之间的关连。它的主要作用，一是追求私人德性完善，一是维护民众利益、公共顺序。说到文化礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯局促的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁遏止她说：“不用这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很洪亮，很亲切。然后自身紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是优秀文化礼仪的体现么？这里我不想过多地举伟人的例子，由于这很轻易令公共产生一种错觉：以为文化礼仪只是伟人、名人才完备，那么我们将无需为自身或多或少的不文化言行而惭愧；或者以为假使践行了文化的央求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲德性的君子物，我们更必要一群有德性的民众。一个社会的公共文化水平，不妨折射出一个社会一个国度的文化水平，一私人如果不遵守社会文化，小的会影响自身形象，大的会影响国度声誉。在清朝的岁月，大臣李鸿章出使俄国，在一公然场面气象，恶习发作，随地吐了一口痰，被异邦记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文化的历史教训。公共文化是社会认识的一种体现，而公共文化又建立在私人的德性修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文化修养，他会有优秀的公共文化吗？不会！私人文化礼仪是根、是本。人要有优秀的公共文化必需先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立尔后凡事举。”“立人”的意思便是要完良士的思想和文化修养，人的文化修养并不是与生俱来的，而是靠后天继续完善的。要完善私人修养，首先要努力于读书求学，完善自身的认知水平；认知抵达肯定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违犯自身的良知，努力使自身的一言一行都相符德性的准则，自身的修养便获得完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善私人德性修养，便有了推进社会公共文化的基础。而一个社会的文化空气对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？自信有的同窗去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的大事。只须亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，异邦人绝不会过马路。他们以为这是必需遵守的公共文化。试问，在如此的空气中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会空气的气力所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会空气又从何而来呢？有记者看望一个获得诺贝尔奖的迷信家，“教授，您人生最要紧的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受害的东西，比方说，有好东西要与朋友分享，推让，吃饭前要洗手……”我们完善自身的文化修养也一样，并非肯定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些大事做起。养成文化的民俗，使文化的观念从认识层次进入有认识层次，使文化贯串我们的一举一动。我们从小接受文化礼仪的教育，很多同窗都不妨娓娓而谈地大谈文化礼仪。可是看见校园中随处抛弃的饭盒，饮料瓶，选择。听着某些同窗口中吐出的脏话，怎能不教人咬牙切齿呢！难道我们都是“语言的伟人，手脚的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文化礼仪的教育，自身却吝于践诺、乃至反其道而行之，这跟历来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文化，就要从这“知行合一”高下功夫、从自身的坐言起行高下功夫，就要离去不文化的行为。我们不用抱怨这个社会的文化水平不高；不用怨艾自身的气力太微弱，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包提倡来了么。我们每一位同窗都应该做这个时期的酵母，让自身的酵素，在这个社会起到应有的作用。同窗们，让我们手脚起来，“新世纪新时期，新国度新文化”，不要让文化下，不要让文化只在纸上出现，要让它活泼在我们当中，让文化无所不在，让我们做文化的仆人，让“文化与我同
亲朋友们要命~亲电脑写错~一粒种子植入大地，它企望长成参天大树但它必需先破土而出，从小芽先导健壮滋长每私人都有他自身的人生志向，无为权的，其终生平生没世方针是“席卷四野，并吞八荒”；无为利的，终生方针是“封妻荫子，金银满箱”；无为名的，不惜“一将功成万骨枯”；有求财的，哪怕“人为财亡，鸟为食亡”;当然，也有“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”的慷慨忠歌和“替天行道，揭竿而起”的铁汉壮举；也有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然邪气；更有“天下为公、立党为公、同心专心为公”的豁达气量。但是如果没有志向，你就会感到贫乏和无聊。要追求获胜和幸运，我们的人生就不能没有一个方针。现实方针对于远大志向，犹如空气对于生命，生命。没无方针的人不可能获胜。 因而我们必需在树立远大志向时拟定好现阶段方针，继续朝获胜迈进
本小孩儿谢紫萍拿进去%老娘头发要死。 活动方针： 1、 让同窗懂得交友应注意的误区，通过活动，歼灭狐疑，走出误区； 2、 感受人生的欢乐和幸运，从而以一颗主动达观的心来善待周遭的每一私人，善待生命的每一天。 活动打算： 1、 主理主办把持人报名，从中肯定两位，写好收场白及过渡语； 2、 会前央求每个同窗采集打算相关中学生交友、友谊等资料，自在选择，加入相应的话题组，组织好发 言资料； 3、班会活动前由值周班长肩负部署好场地。 活动经过： 主理主办把持1：盼望着长大的童年在不知不觉中远去，步入中学的少年陆续遭到青春之神的点化，逐渐地具有了属 于自身的“幼稚与长大的脸”。 主理主办把持2：稚气日颓的身影闪烁着青春的辉煌，充满着青春的生机。 主理主办把持1：颗颗年老的心，翻腾着青春着浪潮； 主理主办把持2：颗颗年老的心，品味着青春的味道。 主理主办把持1：在这花季旱季的岁月里，给我们这些少男少女带来了兴奋和欣喜，也带来了焦炙焦虑和苦闷。 主理主办把持2：在这五颜六色的妙龄里，多了些梦境，多了些昏黄的“爱”。 合：同窗之际，我不知道我选择尊重自己生命的独特性北京55中国际班
男女之间——《我们都是好朋友》主题班会现在先导。 主理主办把持人1：本日，主题班会的主要议题是：“走出同窗交往的心理误区”。在本班会召开之前已按央求，由 同窗们打算话题，按事后策画的程序实行。 主理主办把持人2：上面先请班主任师长讲话。 班主任：同窗们，尽头甘愿答应地看到你们长大了，然则在你们滋长途中，竟会有那么多的苦闷。本日特地把你 们日常平凡评论辩论的抢手话题——“同窗的交往”摆在你们眼前，我自信你们肯定会准确治理。我只是希望公共说 心里话，要真话实说。上面的时间就留给同窗们吧。 （每组组长提出话题，团体讨论，组长代表本组小结） 话题一：友情是亲密的，要不得间隔 话题的小结：建立良坏人际关连的要紧条件是心理相容，而鼓励心理相容的途径之一就是互相收缩心理间隔。 从这个角度看，互相之间心理间隔近是件功德。然则物极必反，两阳间隔太近了，也会令人不舒服。这是因 为在人际交往中，每私人都央求独占肯定的空间，此空间叫人际空间。由于它像一个大气泡覆盖这一私人， 因而有的心理学家就形象地称之为“人际气泡”。间隔太近了，“人际气泡就会相互挤压，其独立的央求就 得不到知足，人于是就有了被侵扰得不舒服感。可见，人们一方面必要与他人建立亲热得关连，另一方面又 必要肯定的独享的心理空间。 日常进修生活中，很多同窗一度关连很好，无论做什么都要结伴而行，乃至入厕也要同行，可结果往往是好 景不长，或逐渐冷淡，或不欢而散。以至有的同窗怨言说，我对他很好，他为什么冷淡我，背叛我？其实， 这哪里是什么冷淡与背叛，很大水平上是对方感觉到“人际气泡”的“拥堵”，想尝试着拉开一点间隔，而 这种尝试一旦得不到另一方的体会乃至被误解，结果不问可知。所以间隔实在是很奥妙的东西，太远了，不 行，无法沟通；太近了，也不行。适本地拉开一点间隔，不但不妨使两边获得足够的心理自在度，感到舒服 和自在，还不妨增加间隔美感，从而让关连更为敦睦协调。 如何亲密而又有间？有人说欲就还推，这万万不可，由于它给人的是一种对友谊不厚道的感觉。但我们不妨 从调整空间间隔入手，榜样阅读答案。来控制与之亲热相关的心理间隔的远近。当然最要紧的还是两边日常活动维系一些独 立性，不要你说什么我就说什么，我做什么你就做什么。好友之间多培育种植提升些独立性，淘汰些依赖性，；手脚 上就自在了，心理上也就自在了，间隔感也就妥帖了。过度的间隔更会使人享遭到友谊的快乐。 话题二：友情是协调的，来不得争辩——同窗、朋友之间的关连该当协调，但产生了争辩该怎样办 话题小结：同窗交往中的争辩并不能全盘被否认，应该辨证地看待。如果一场争辩真的无法制止，那就索性 让它天然地、痛快地、矫健地产生吧。自信雨过之后天将更蓝，其实比的应用ppt。阳光将更光辉。如果非要一个劲地捂着盖着， 僵硬地逃避着，那“疖子”无法出头，友谊只会逐渐霉变。 争辩并不可怕，可怕的是争辩发生时我们可能会因无法控制住自身的心绪，无法维系苏醒的明智而加害到友 情。对此，我们必需牢记这样的原则，即面对对方突发的言行，不能针尖对麦芒以牙还牙，而应该采取宽恕 与优容的态度，驾驭住心绪，让灵敏安排言行，让和气安排灵敏，善待对方，化解争辩。 话题三：我对他或她产生了一种昏黄的感情——早恋题目是现今校园的较普遍现象，该当怎样去面对，怎样 去治理 话题小结：中学时期是打基础时期，他日处置何种事业还没有定向，对每个中学生来说，今后的生活门路还 很长，各人他日将处置什么职业，在什么地方劳动，都是难以预测的，而且随着时间的消逝，生活的变化， 各人的思想感情将继续发生变化。中学时期的金石之盟往往经不起现实生活的严峻考验，中学时期的早恋十 有九不能结出爱情的甜果，而只能酿成生活的苦酒。 中学生的早恋往往是情感剧烈，认识含混。相爱的来历往往极端简单，没有牢固的思想基础，比方有的是受 对同性的猎奇心、奥秘感的使令；有的是量才录用，为对方的外表气宇所吸收；有的是钦慕对方的知识和才 能；有的是由于无意的巧遇对对方产生反感，等等。中学生的早恋好比驶入大海的没有罗盘、没有舵的航路， 随时隐伏着触礁覆没的危险。 因而，不妨主动加入一些文娱体育活动，培育种植提升自身的阅读乐趣，在这些活动种培育种植提升矫健情味，发展喜欢特长， 使过剩的“青春能量”获得有益有用的诈骗；还不妨在各种活动种鼓励同性同窗间的相互了解，学会如何尊 重同性，学会与同性相处的根本礼节和能力；要是收到情信，你不知如何治理，不妨去筹议心理矫健师长， 或者与你信任的师长交谈，让他们帮你出经营策。 班主任师长：同窗们，这次活动组织得十分获胜，想知道笔落惊风雨。同窗们险些成了心理矫健研究的小专家了。适才同窗们就 “同窗们交往的三个心理题目”措辞尽头切中，道理也说得很对。我想同窗们应该明白一个事实：中学时期 是个别、人际关连绝对纯真的岁月，这一时期同窗的人际关连交往的对象主要是父母、师长和同龄同伙，人 际之间少有间接的利益争辩。如果此时的每个同窗都能以天然、坦诚、同等、友好的态度应付他人，能够理 解他人的情感必要，尊重他人的权益、意志，竭诚地奖饰、好意地指斥与补助他人，肯定能与他人维系和发 展敦睦的关连，并从中获得友谊和生活的乐趣。 课题：时期必要矫健的心理 教学目的： 1．让学生懂得矫健完善的心理对人的滋长和平生的要紧性； 2．了解一名高中生应该完备怎样的矫健心理； 3．学会在遇到苦闷和滞碍时如何面对，懂得珍惜生命、热爱生活的要紧意义。 形式和形式： 一． 配乐散文：珍惜生命（由陆XX、方XX朗诵）形式见附件一。 针对今朝青少年学生中生存的轻生的现象，由学生查找相关案例，并以节目的形式发挥，从而使公共体会生命的意义，从而补助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。 二．滑稽笑话集镜（由葛XX等6人献技）形式见附件二 在生活中，我们随时随地都不妨碰到的、待人接物都会用着的，是滑稽。给我们最大的快乐，让我们解脱多疾苦的，是滑稽。而我们了解得最少，又时时忽视研商的，也是滑稽。滑稽与笑是人的一种潜在天性，是人的神经组织的一部门，具有特定的生理与心理功效。滑稽感与笑是人类特有的普遍的机能现象，它有益于身体矫健，保卫心理生理的均衡，给人一种紧张愉快的感觉。通过这个节目进步学生的生存技能，提升生命质量。 三、学生论坛：如何面对滞碍与失败（见附件三） 由三位学生通过他们的亲身履历谈如何面对滞碍和失败的。由于同窗们刚履历了中考，因而对这个题目他们感想很多，通过让公同事前撰写“如何面对滞碍与失败”，选取出三个具有代表性的事例，进一步让学生们学会应对滞碍的步骤与技能，进修应对心灵魂魄创伤的危机干涉技能。 四． 音乐与心绪：（由文艺委员董XX先容） 鼓励睡眠的音乐有：莫扎特《催眠曲》；《仲夏夜之梦》；《二泉映月》；《平湖秋月》 驱走瞌睡的乐曲：贝多芬《田园》第四乐章 增进食欲时：莫扎特《套曲》 心情委靡时：海顿组曲《水上音乐》 心情忧郁时：莫扎特第四十交响曲B小调 五、 萨克斯合奏“回家” 演奏者：董XX 六、 矫健小知识：（1）获胜者的品格 （2）矫健完善的心理 （3）自锐意的作用 七、 游戏：心理小测试 （由陆XX和姚XX领导各小组选派的代表实行，目的是让每个同窗体验心理矫健知识无处不在） 八、 吉他弹唱：光辉岁月 献技者：金XX 后记： 在整个主题班会资料的打算经过中，同窗们在师长的指导和引领下，学到了许多相关心理矫健方面的知识；同时，小品、笑话的排演中、谈感想、先容相关知识的打算中让一部门日常平凡特性不太开朗、一部门比力外向的同窗获得了磨练，变得开朗起来；也磨练了同窗各方面的能力，收到了意想不到的效果。为了稳定成效，我们将实行“时期必要心理矫健” 的系列主题班会如：“珍惜自身，尊重他人，关注弱势团体”“珍惜家人、着重友谊、热爱团体”. . . “尊宏大天然养成俭朴的生活态度”从而让学生会推敲生死题目，并研商人生终极关注的课题，立志做一个欣欣向荣、灵敏多元、追求生命理想的矫健一代，班主任日志。这样就真正发挥了心理矫健教育的作用。 【地 点】： 室内 【形式步骤】： 讨论、游戏 【班会方针】： 本日，担当“负担” 翌日，结果“理想” 【班会操作示范】： 1、收场：班主任先容我校心理矫健教育的管理、任事机构以及任事的形式。使学生掌握心理求助的方式。 2、小游戏：口传寂然话(我早上曾经走到车站了，发现天有点阴，像是顿时要下雨。我不宁神，怕下雨，就回去拿了把伞，没想到其后又是个大晴天)。从第一私人先导以耳语方式传到小组中末了一私人，再请同窗们谈感受。 此练习目的是了解真相是如何变成假象的；了解散布的途径越长，失真就越大。所以与人交往是，包身工教学反意思。如果想知道真情．肯定不要道听途说；散布和接收新闻的人都有负担保证准确。） 3、组织讨论： 缘起：九月的大学校园里，又出现了一大宗新面孔，但这些年老的脸上并不都是笑意盈盈。恐怕是由于考场发挥变态，恐怕是填报志愿失误，恐怕还有其他种种来历，一些人固然走进了大学的校门，却觉得自身走错了地方--这不是自身理想的学校！不少学生生存一种十显露显的(心田争辩)：“我喜欢上大学，但我不喜欢我所在的大学，由于它无法与湖大，中南大相比，更无法与北大、清华等名校比。”由此而招致的题目则是：消沉自我守候，短缺进修动力。 怎样办？未来几年的大学生活该如何渡过？ 3．1 怎样解决“喜欢上大学，但不喜欢自身的大学”这一抵牾？ 3．2 为什么会有那么多同窗不好好进修？ 3．3 你给自身找理由，但生活能否自信理由？ 3．4 我们与北大、清华同窗的差异究竟在哪里？ 3．5 和北大、清华学生的分歧能否是难以填充的？ 3．6 我们学校的便宜有那些？ 3．7 我们如何让自身从现在起先导为自身经受负担？ 4、班主任做总结引导： 生活不自信理由，滋长取决于此时此地的努力。 一私人，岂论他过去有过若干失误，只须他肯抓住现在，并从过去的失误中吸取有益于今后滋长的资源，他都不妨为自身成立良性循环的时机，从而不但制止“少壮不努力，老大徒伤悲”的苦恼，而且不妨弥漫知足自身滋长与发展的必要。 【注意事项】： [班会操作示范]仅供参考，各学院在不违犯活动宗旨的前提下，可策画形式多样的，适合自身特质的主题班会。 主题班会之二 【主 题】：采用自我一小步，人生自信一大步 【时 间】： 2006年4月16日-------4月30日 【地 点】： 室内或室外 【形式步骤】： 讨论、游戏 【班会方针】： 岂论我的现状如何，我选择尊重自身生命的特殊性。 【班会操作示范】: 班会前的小游戏：“冰海沉船时的选择”面临冰海沉船，独一的救生艇只能容3人，那时船上有l0人，他们分别是：歌星，影星，医生，学生，老人，孩子，世界小姐，迷信家，军人，运策动。请你选择让哪三私人留下，说出理由。做两次，第一次：不分角色。第二次：指定各扮演一佃角色。每做完一次请同窗们讨论 (此活动要点：人人都要紧)。 缘起：我们在做心理筹议的经过中发现，外貌上看来，现在的青年学生都自视很高，但深入他们心田就会发现，他们对自身的评价总是在内向与自负这两个极端摇晃，尤其更轻易盘桓在内向这个点上。一私人总是自责，不敢给自身进步央求，这是由于他短缺自我采用；一私人总是抱怨他人，不能采用他人，其起源也在于他短缺自我采用；而一私人不但能善待自身，我不知道笔友的英文。也能善待他人，关键在于他能够采用自身。为此，策画了这次主题班会。 班主任做收场：自我采用是组成矫健人格的要紧特质。但履历过庄重管束的学生都会收回这样的疑问：自我采用会不会招致内向过甚？岂不变成固步自封了？保守的教育形式使我们擅长自责，不擅长采用。民俗于根究自身的不敷，也逐渐学会用挑剔的目力审视自身…… 1、 公共怎样体会自我采用？自我采用是人天生就具有的权益，并非要有凸起杰出的便宜、结果或做出他人希望的调动能力被采用。 2、有若干人能采用自我？ 3、自我采用会妨碍滋长吗？以往的筹议经验使我们知道，不少同窗生存一种误区，顾忌自我采用会使自身不思进取，乃至会以为自我采用＝内向过甚。 4、有用完成自我采用的步骤 4．1 停止与自身为难。通告公共：“停止与自身为难”是指停止对自身的满意和批判。岂论自以为做了若干不合适的事，有若干不敷，从现在起，都停止对自身的挑剔和诘责，要进修站在自身这一边，维护自身生命的尊容和价值。 4．2 停止苛求自身。 的确说就是：容许自身犯舛讹，但在犯错后要做到以下两点： 4．2．1 做出赔偿，以填充自身的舛讹变成的丧失； 4．2．2 不二过，比较级和最高级。也就是一个舛讹不犯两遍。 4．3 停止否认或逃避自身的负性心绪 4．4 无条件地采用自身 5、请公共讨论怎样才算不止于采用，怎样才不妨更好地滋长。 给公共的建议是： 5．1 以创立性的态度与步骤应付自身的弱点和舛讹 5．2 尽可能扬长避短、发挥上风，不到万不得已不用扬长避短 6、班主任做总结引导：如果我们能够学会竭诚地采用自身，就会很天然地去采用他人
余谢紫南拿来！余谢香柳走进‘主理主办把持人甲：本日，我们五年一班将要召开“文化礼仪从我做起”的主题班会，首先有请我们班的班长来宣读本次活动的目的及意义。班长：热爱的同窗们，你们好！陪同着六月的旭日，迎着和善的暖风，我们五年一班的“文化礼仪从我做起”的主题班会就要先导了，此时此刻做为班长的我从心眼里感到甘愿答应，感到快乐。我们宏壮的祖国是一个具有着五千年历史的文化古国，中华民族素来是一个温柔淳厚，落落标致，当仁不让，傲慢礼让的文化礼仪之邦。一私人的举手投足、音容笑貌，无不体现一私人的气质与修养。不妨说，文化礼仪是我们一共少年儿童进修、生活的根基，是我们矫健滋长的臂膀。养成优秀的礼仪民俗是我们每私人应该完备的最最少的素质。同窗们，我们是祖国未来社会的创立者和接班人，未来社会的文化前进水平与我们的文化水平有间接的关连，短缺礼仪便难以成为未来社会的仆人。所以，我们要好好进修文化礼仪知识，继续进步自身的文化修养，力争在家做个讲文化懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文化懂礼仪的好学生，在社会做个讲文化懂礼仪的好公民。希望通过本日的这次班会，使我们每一名学生都能感遭到文化礼仪的要紧性，从而让我们都主动手脚起来，让文化礼仪成为我们每私人的自发言行，让文化礼仪不再是外加的桎梏，而是内化的自律。让我们同心携手，争当社会文化礼仪先锋，从自身做起，从现在做起，从身边大事做起，从本日做起，为把我们的母校创立成为文化校园做出应有的功绩！末了，我祝愿我们班的同窗们都成为文化礼仪的使者，让我们的校园成为一个文化的、协调的、爱心永驻的校园！主理主办把持人乙： 同窗们，我们的班会顿时就要先导了，那么在班会先导前，请公共来浏览我们班的小歌星张伟同窗为公共带来的歌曲，公共掌声迎接。（歌曲已毕）主理主办把持人乙： 浏览完整好的歌曲，我们继续回到我们的主题下去。上面我想请一位同窗答复我几个题目。当台上先导献技时你应该做哪些事情？（学生答复）那当献技经过中我们又应该怎样做呢？（学生答复）主理主办把持人乙：好，谢谢**同窗的答复，请坐。正如那位同窗所说的，我们在节目先导前，应该用热烈鼓掌迎接，在献技时就应该认真浏览节目，这是对献技者的尊重，已毕时，演员谢幕观众再次以热烈的掌声表示谢谢。这是观众和演员应该遵守的最根本的礼仪。主理主办把持人甲：懂礼仪、有礼貌，这都是有德性修养的发挥，这样的人就会获得公共的尊重，当然要是不懂礼仪，没有礼貌的话天然公共就不愿意和他多接触，可见这文化礼貌和人际交往又是密不可分的。主理主办把持人甲：卢迪，你觉得我们同窗当中有不文化的行为吗？主理主办把持人乙：有啊，象见到师长不问好，进办公室不敲门，这样的一些小的细节就很轻易被公共给忽视了。主理主办把持人甲：那我们就来看看我们日常平凡终归轻易轻视哪些小的地方吧。请浏览由**同窗带来的小品《明明的一天》（小品已毕）主理主办把持人乙：看完了精华的小品，我先给公共几分钟把看完小品的感受相互讨论一下。（2分钟后）主理主办把持人乙：各位请恬静上去，从适才热烈的讨论来看，公共都很有感到。那么我们就请几位同窗勾结自身谈谈他的感受。（几位同窗发言）主理主办把持人乙：几位的发言都很精华，毕业典礼邀请函。都认识到了文化礼仪的要紧性。那终归我们小学生又应该注意哪些文化礼仪呢？上面就有请包莹同窗给公共讲讲我们小学生的文化礼仪样板。（包莹诠释小学生文化礼仪）一、我们小学生要穿戴得体，相符学生身份，体现出新世纪学生繁盛向上的风采。由于仪表、仪容、仪态不妨让人一看便知道你的修养。二、升旗典礼，最为庄严。这固结了文化与热血的国旗，在礼仪的覆盖中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、心灵魂魄丰满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个佳誉。三、课堂礼仪对师长的教学影响很大，它间接关连着一个班的声誉与固结力，体现这个班的班风班貌。上课铃声一响，我们就应该端端正正坐好，静静等候师长的到来。四、校园礼仪就更要紧了，下课后的停顿时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、见到师长和宾客要用普通话主动问好。我们还应该珍视花草树木和一切设施，不穿越绿化带，自发珍视洁净卫生，遵守师长管理和接受值周学生的指斥阻挡。遭到师长的补助，应主动诚挚地说谢谢。五、同窗之间也离不开礼仪，它就像光滑油，使粗拙的磨擦消迹。如果有抵牾，我们应该多实行自我检查、互相体会、优容待人，这样我们的班团体就会更团结，同窗之间友谊会更深奥。六、从小，我们就在父母的呵护下健壮滋长，在父母的引导下取得了一点一滴的前进，父老们的教育也是我们获得知识和做人道理的一条渠道，我们应该尊敬父老并遵守他们的准确建议。在?紫嫣红、春光烂漫的校园里，都应该弥漫着文化礼貌的芬芳，而这些芬芳正来自于各种花朵。你，便是他们中的一份子，自信自身，我们肯定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。同窗们，加油吧！主理主办把持人甲：听完了包莹同窗的诠释，自信公共对小学生的文化礼仪中最根本的知识又有了新的了解和认识。卢迪，我们中国是五千年历史的文化古国。那么讲求礼仪的人和事天然是不乏其人了，你能举几个进去吗？主理主办把持人乙：看来你是想要考考我，这个还难不倒我。象孔融让梨，黄香温席、王郎卧冰等等。主理主办把持人甲：看来这个还真难不倒你，那有一个《程门立雪》的典故不知道你听过没有。主理主办把持人乙：这个还真没有听过。主理主办把持人甲：别急我顿时就找个同窗来给公共讲讲这个《程门立雪》的故事，有请李佳庚。（李佳庚讲故事）“程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师指导的事。杨时、游酢二人，原先以程颢为师，程颢死亡后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然则他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。相传，一日杨时、游酢，离开嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这岁月，外面先导下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在眼前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这岁月，门外的雪曾经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神态。主理主办把持人甲：听完了程门立雪的故事，自信公共对现代人的讲礼也有了肯定的认识吧，我们也请几位来谈谈他听完这个故事的感受（同窗发言）主理主办把持人乙：适才的几位同窗说的都尽头好，把故事和我们的现实生活都相互联系起来，证实从古至今，礼都是至关要紧的。主理主办把持人甲：保护环境手抄报图片。2008年，奥运会将在首都北京举行，2010年，万众夺目的世博会将在上海召开。我们不但要在体育上，科技上不输给别的国度，异样在心灵魂魄文化上我们一样要展现出中国礼仪之邦的风采。主理主办把持人乙：你说得一点没错！上面就让我们合伙浏览由我们班的各个小组编的文化礼仪之歌吧！一小组： 学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人晓得。有礼节，互尊重，礼貌待人好品德。“您好”“谢谢”“对不起”，文化语言通道理。坐立走，要端庄，举止文化有修养。常洗澡，勤换衣，仪表文化好风纪。同窗间，看看班长竞选词。邻里情，民族民俗要尊重。见外宾，要标致，文质彬彬树形象。重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。二小组： 进修争先虽要紧，文化礼貌也要好。学校规则都遵守，见到师长有礼貌。同窗之间相友善，友谊小手牵的牢。珍视公物宁神上，树立新风我做到。人人从我做起来要让大地绿起来，要让天际蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来。--------------------------------------------------------------------------------三小组：教学楼，真繁盛。杨柳青青花儿俏。同窗们，蹦又跳。讲文化，懂礼貌。见师长，问声好。见同窗，问声早。爱环境，出新招。有渣滓，专人管。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑四小组：同窗们，要记牢，高下车时队排好。上了车，不乱跑，打算零钱去买票。车厢里，不大叫，安恬静静顺序好。有座位，不去抢，老人孩子照应到。下车时，不拥堵，耽延时间易摔跤。讲文化，讲礼貌，开开心心上学校。五小组：让我们手拉手，让我们手拉手来一起为文化歌唱，唱文化给心灵吹来清风，唱文化给青春增加生机，唱文化给生活留下意义，让我们手拉手，来一起为礼仪歌唱，唱礼仪为前进插上路魂，擦痕能够礼仪为战争挥舞红旗，唱礼仪为飞行开足马力，让我们手拉手，一起来为文化歌唱，唱心中规划的瑰丽远景，唱梦中向往的到家前程，唱诗中营建的深切意境让我们手拉手，一起来为文化歌唱，唱文化的大潮流奔涌激荡，唱文化的门路一天天辽阔，唱文化的翌日书写着辉煌。主理主办把持人甲：让我们手拉手，一起来为文化歌唱。主理主办把持人乙：让我们手拉手，一起书写祖国明日的辉煌。主理主办把持人甲：短短的四十分钟曾经过去，我们的主题班会也接近序幕了。主理主办把持人乙：但是我们讲文化懂礼仪的手脚还在实行中，作为中华民族的后代，我们有负担继承和发扬做为文化古国，礼仪之邦所具有的优秀保守。主理主办把持人甲：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”主理主办把持人乙：文化行为，贵在实践。文化就寝、文化就餐、文化用语、文化交往、文化聚会、文化上网……看下去都是日常进修、生活的大事，但真正做起来并不轻易。相比看班主任工作计划 高中。主理主办把持人甲：我们每位同窗都应从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，举止得体、言行文化、品德高贵、尊敬师长、尊重他人，以自身的现实行为，做一个文化的小学生。主理主办把持人乙：末了，让我们公共齐唱《同一首歌》，合：愿这首歌带去我们的心愿，送上我们的祝愿，愿我们的校园尤其美丽，愿同窗们都成为文化礼仪的使者！（齐唱《同一首歌》）主理主办把持人乙：上面请我们的班主任师长作总结。主理主办把持人甲：现在我布告，五年一班《文化礼仪从我做起》主题班会（合）到此已毕！初高中的:如果你掉了本日，你不算失败，由于翌日会再来。如果你掉了金钱，你不算失败，由于人生的价值不在钱袋。如果你掉了文化，你是彻完全底的失败，由于你曾经掉了做人的真义。文化涵盖了人与人、人与社会、人与天然之间的关连。它的主要作用，一是追求私人德性完善，一是维护民众利益、公共顺序。说到文化礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯局促的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁遏止她说：“不用这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很洪亮，很亲切。然后自身紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是优秀文化礼仪的体现么？这里我不想过多地举伟人的例子，由于这很轻易令公共产生一种错觉：以为文化礼仪只是伟人、名人才完备，那么我们将无需为自身或多或少的不文化言行而惭愧；或者以为假使践行了文化的央求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲德性的君子物，我们更必要一群有德性的民众。一个社会的公共文化水平，不妨折射出一个社会一个国度的文化水平，一私人如果不遵守社会文化，小的会影响自身形象，大的会影响国度声誉。在清朝的岁月，大臣李鸿章出使俄国，在一公然场面气象，恶习发作，随地吐了一口痰，被异邦记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文化的历史教训。公共文化是社会认识的一种体现，而公共文化又建立在私人的德性修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文化修养，他会有优秀的公共文化吗？不会！私人文化礼仪是根、是本。人要有优秀的公共文化必需先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立尔后凡事举。”“立人”的意思便是要完良士的思想和文化修养，人的文化修养并不是与生俱来的，而是靠后天继续完善的。要完善私人修养，首先要努力于读书求学，完善自身的认知水平；认知抵达肯定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违犯自身的良知，努力使自身的一言一行都相符德性的准则，自身的修养便获得完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善私人德性修养，便有了推进社会公共文化的基础。而一个社会的文化空气对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？自信有的同窗去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的大事。只须亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，异邦人绝不会过马路。他们以为这是必需遵守的公共文化。试问，在如此的空气中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会空气的气力所在。其实自己。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会空气又从何而来呢？有记者看望一个获得诺贝尔奖的迷信家，“教授，您人生最要紧的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受害的东西，比方说，有好东西要与朋友分享，推让，吃饭前要洗手……”我们完善自身的文化修养也一样，并非肯定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些大事做起。养成文化的民俗，使文化的观念从认识层次进入有认识层次，使文化贯串我们的一举一动。我们从小接受文化礼仪的教育，很多同窗都不妨娓娓而谈地大谈文化礼仪。可是看见校园中随处抛弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同窗口中吐出的脏话，怎能不教人咬牙切齿呢！难道我们都是“语言的伟人，手脚的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文化礼仪的教育，自身却吝于践诺、乃至反其道而行之，这跟历来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文化，就要从这“知行合一”高下功夫、从自身的坐言起行高下功夫，就要离去不文化的行为。我们不用抱怨这个社会的文化水平不高；不用怨艾自身的气力太微弱，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包提倡来了么。我们每一位同窗都应该做这个时期的酵母，让自身的酵素，在这个社会起到应有的作用。同窗们，让我们手脚起来，“新世纪新时期，新国度新文化”，不要让文化下，不要让文化只在纸上出现，要让它活泼在我们当中，让文化无所不在，让我们做文化的仆人，让“文化与我同主题班会收场白
余娘们爬起来！杯子狗哭肿了眼睛&收场白： 主理主办把持1：盼望着长大的童年在不知不觉中远去，步入中学的少年陆续遭到青春之神的点化，逐渐地具有了属 于自身的“幼稚与长大的脸”。 主理主办把持2：稚气日颓的身影闪烁着青春的辉煌，充满着青春的生机。 主理主办把持1：颗颗年老的心，翻腾着青春着浪潮； 主理主办把持2：颗颗年老的心，品味着青春的味道。对比一下榜样的力量作文。 主理主办把持1：在这花季旱季的岁月里，给我们这些少男少女带来了兴奋和欣喜，也带来了焦炙焦虑和苦闷。 主理主办把持2：在这五颜六色的妙龄里，多了些梦境，多了些昏黄的“爱”。 合：同窗之际，《矫健》主题班会现在先导。已毕语：当年面公共的发言曾经看出公共对矫健的认识，希望公共要在今后的劳动和生活中为了自身和家人的幸运注重矫健，要弥漫认识到，爱自身，爱矫健，能力真正爱家人，为社会多做功绩，反之，什么爱呀理想啊都将成为泡影。
学会北伐战争是什么
对于独特性
亲朋友们要命~亲电脑写错~一粒种子植入大地，它企望长成参天大树但它必需先破土而出，从小芽先导健壮滋长每私人都有他自身的人生志向，无为权的，其终生平生没世方针是“席卷四野，并吞八荒”；无为利的，终生方针是“封妻荫子，金银满箱”；无为名的，不惜“一将功成万骨枯”；有求财的，哪怕“人为财亡，鸟为食亡”;当然，也有“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”的慷慨忠歌和“替天行道，揭竿而起”的铁汉壮举；也有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然邪气；更有“天下为公、立党为公、同心专心为公”的豁达气量。但是如果没有志向，你就会感到贫乏和无聊。要追求获胜和幸运，我们的人生就不能没有一个方针。现实方针对于远大志向，犹如空气对于生命，生命。没无方针的人不可能获胜。 因而我们必需在树立远大志向时拟定好现阶段方针，继续朝获胜迈进
本小孩儿谢紫萍拿进去%老娘头发要死。 活动方针： 1、 让同窗懂得交友应注意的误区，通过活动，歼灭狐疑，走出误区； 2、 感受人生的欢乐和幸运，从而以一颗主动达观的心来善待周遭的每一私人，善待生命的每一天。 活动打算： 1、 主理主办把持人报名，从中肯定两位，写好收场白及过渡语； 2、 会前央求每个同窗采集打算相关中学生交友、友谊等资料，自在选择，加入相应的话题组，组织好发 言资料； 3、班会活动前由值周班长肩负部署好场地。 活动经过： 主理主办把持1：盼望着长大的童年在不知不觉中远去，步入中学的少年陆续遭到青春之神的点化，逐渐地具有了属 于自身的“幼稚与长大的脸”。 主理主办把持2：稚气日颓的身影闪烁着青春的辉煌，充满着青春的生机。 主理主办把持1：颗颗年老的心，翻腾着青春着浪潮； 主理主办把持2：颗颗年老的心，品味着青春的味道。 主理主办把持1：在这花季旱季的岁月里，给我们这些少男少女带来了兴奋和欣喜，也带来了焦炙焦虑和苦闷。 主理主办把持2：在这五颜六色的妙龄里，多了些梦境，多了些昏黄的“爱”。 合：同窗之际，我不知道
余谢紫南拿来！余谢香柳走进‘主理主办把持人甲：本日，我们五年一班将要召开“文化礼仪从我做起”的主题班会，首先有请我们班的班长来宣读本次活动的目的及意义。班长：热爱的同窗们，你们好！陪同着六月的旭日，迎着和善的暖风，我们五年一班的“文化礼仪从我做起”的主题班会就要先导了，此时此刻做为班长的我从心眼里感到甘愿答应，感到快乐。我们宏壮的祖国是一个具有着五千年历史的文化古国，中华民族素来是一个温柔淳厚，落落标致，当仁不让，傲慢礼让的文化礼仪之邦。一私人的举手投足、音容笑貌，无不体现一私人的气质与修养。不妨说，文化礼仪是我们一共少年儿童进修、生活的根基，是我们矫健滋长的臂膀。养成优秀的礼仪民俗是我们每私人应该完备的最最少的素质。同窗们，我们是祖国未来社会的创立者和接班人，未来社会的文化前进水平与我们的文化水平有间接的关连，短缺礼仪便难以成为未来社会的仆人。所以，我们要好好进修文化礼仪知识，继续进步自身的文化修养，力争在家做个讲文化懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文化懂礼仪的好学生，在社会做个讲文化懂礼仪的好公民。希望通过本日的这次班会，使我们每一名学生都能感遭到文化礼仪的要紧性，从而让我们都主动手脚起来，让文化礼仪成为我们每私人的自发言行，让文化礼仪不再是外加的桎梏，而是内化的自律。让我们同心携手，争当社会文化礼仪先锋，从自身做起，从现在做起，从身边大事做起，从本日做起，为把我们的母校创立成为文化校园做出应有的功绩！末了，我祝愿我们班的同窗们都成为文化礼仪的使者，让我们的校园成为一个文化的、协调的、爱心永驻的校园！主理主办把持人乙： 同窗们，我们的班会顿时就要先导了，那么在班会先导前，请公共来浏览我们班的小歌星张伟同窗为公共带来的歌曲，公共掌声迎接。（歌曲已毕）主理主办把持人乙： 浏览完整好的歌曲，我们继续回到我们的主题下去。上面我想请一位同窗答复我几个题目。当台上先导献技时你应该做哪些事情？（学生答复）那当献技经过中我们又应该怎样做呢？（学生答复）主理主办把持人乙：好，谢谢**同窗的答复，请坐。正如那位同窗所说的，我们在节目先导前，应该用热烈鼓掌迎接，在献技时就应该认真浏览节目，这是对献技者的尊重，已毕时，演员谢幕观众再次以热烈的掌声表示谢谢。这是观众和演员应该遵守的最根本的礼仪。主理主办把持人甲：懂礼仪、有礼貌，这都是有德性修养的发挥，这样的人就会获得公共的尊重，当然要是不懂礼仪，没有礼貌的话天然公共就不愿意和他多接触，可见这文化礼貌和人际交往又是密不可分的。主理主办把持人甲：卢迪，你觉得我们同窗当中有不文化的行为吗？主理主办把持人乙：有啊，象见到师长不问好，进办公室不敲门，这样的一些小的细节就很轻易被公共给忽视了。主理主办把持人甲：那我们就来看看我们日常平凡终归轻易轻视哪些小的地方吧。请浏览由**同窗带来的小品《明明的一天》（小品已毕）主理主办把持人乙：看完了精华的小品，我先给公共几分钟把看完小品的感受相互讨论一下。（2分钟后）主理主办把持人乙：各位请恬静上去，从适才热烈的讨论来看，公共都很有感到。那么我们就请几位同窗勾结自身谈谈他的感受。（几位同窗发言）主理主办把持人乙：几位的发言都很精华，毕业典礼邀请函。都认识到了文化礼仪的要紧性。那终归我们小学生又应该注意哪些文化礼仪呢？上面就有请包莹同窗给公共讲讲我们小学生的文化礼仪样板。（包莹诠释小学生文化礼仪）一、我们小学生要穿戴得体，相符学生身份，体现出新世纪学生繁盛向上的风采。由于仪表、仪容、仪态不妨让人一看便知道你的修养。二、升旗典礼，最为庄严。这固结了文化与热血的国旗，在礼仪的覆盖中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、心灵魂魄丰满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个佳誉。三、课堂礼仪对师长的教学影响很大，它间接关连着一个班的声誉与固结力，体现这个班的班风班貌。上课铃声一响，我们就应该端端正正坐好，静静等候师长的到来。四、校园礼仪就更要紧了，下课后的停顿时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、见到师长和宾客要用普通话主动问好。我们还应该珍视花草树木和一切设施，不穿越绿化带，自发珍视洁净卫生，遵守师长管理和接受值周学生的指斥阻挡。遭到师长的补助，应主动诚挚地说谢谢。五、同窗之间也离不开礼仪，它就像光滑油，使粗拙的磨擦消迹。如果有抵牾，我们应该多实行自我检查、互相体会、优容待人，这样我们的班团体就会更团结，同窗之间友谊会更深奥。六、从小，我们就在父母的呵护下健壮滋长，在父母的引导下取得了一点一滴的前进，父老们的教育也是我们获得知识和做人道理的一条渠道，我们应该尊敬父老并遵守他们的准确建议。在?紫嫣红、春光烂漫的校园里，都应该弥漫着文化礼貌的芬芳，而这些芬芳正来自于各种花朵。你，便是他们中的一份子，自信自身，我们肯定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。同窗们，加油吧！主理主办把持人甲：听完了包莹同窗的诠释，自信公共对小学生的文化礼仪中最根本的知识又有了新的了解和认识。卢迪，我们中国是五千年历史的文化古国。那么讲求礼仪的人和事天然是不乏其人了，你能举几个进去吗？主理主办把持人乙：看来你是想要考考我，这个还难不倒我。象孔融让梨，黄香温席、王郎卧冰等等。主理主办把持人甲：看来这个还真难不倒你，那有一个《程门立雪》的典故不知道你听过没有。主理主办把持人乙：这个还真没有听过。主理主办把持人甲：别急我顿时就找个同窗来给公共讲讲这个《程门立雪》的故事，有请李佳庚。（李佳庚讲故事）“程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师指导的事。杨时、游酢二人，原先以程颢为师，程颢死亡后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然则他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。相传，一日杨时、游酢，离开嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这岁月，外面先导下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在眼前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这岁月，门外的雪曾经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神态。主理主办把持人甲：听完了程门立雪的故事，自信公共对现代人的讲礼也有了肯定的认识吧，我们也请几位来谈谈他听完这个故事的感受（同窗发言）主理主办把持人乙：适才的几位同窗说的都尽头好，把故事和我们的现实生活都相互联系起来，证实从古至今，礼都是至关要紧的。主理主办把持人甲：保护环境手抄报图片。2008年，奥运会将在首都北京举行，2010年，万众夺目的世博会将在上海召开。我们不但要在体育上，科技上不输给别的国度，异样在心灵魂魄文化上我们一样要展现出中国礼仪之邦的风采。主理主办把持人乙：你说得一点没错！上面就让我们合伙浏览由我们班的各个小组编的文化礼仪之歌吧！一小组： 学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人晓得。有礼节，互尊重，礼貌待人好品德。“您好”“谢谢”“对不起”，文化语言通道理。坐立走，要端庄，举止文化有修养。常洗澡，勤换衣，仪表文化好风纪。同窗间，看看班长竞选词。邻里情，民族民俗要尊重。见外宾，要标致，文质彬彬树形象。重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。二小组： 进修争先虽要紧，文化礼貌也要好。学校规则都遵守，见到师长有礼貌。同窗之间相友善，友谊小手牵的牢。珍视公物宁神上，树立新风我做到。人人从我做起来要让大地绿起来，要让天际蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来。--------------------------------------------------------------------------------三小组：教学楼，真繁盛。杨柳青青花儿俏。同窗们，蹦又跳。讲文化，懂礼貌。见师长，问声好。见同窗，问声早。爱环境，出新招。有渣滓，专人管。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑四小组：同窗们，要记牢，高下车时队排好。上了车，不乱跑，打算零钱去买票。车厢里，不大叫，安恬静静顺序好。有座位，不去抢，老人孩子照应到。下车时，不拥堵，耽延时间易摔跤。讲文化，讲礼貌，开开心心上学校。五小组：让我们手拉手，让我们手拉手来一起为文化歌唱，唱文化给心灵吹来清风，唱文化给青春增加生机，唱文化给生活留下意义，让我们手拉手，来一起为礼仪歌唱，唱礼仪为前进插上路魂，擦痕能够礼仪为战争挥舞红旗，唱礼仪为飞行开足马力，让我们手拉手，一起来为文化歌唱，唱心中规划的瑰丽远景，唱梦中向往的到家前程，唱诗中营建的深切意境让我们手拉手，一起来为文化歌唱，唱文化的大潮流奔涌激荡，唱文化的门路一天天辽阔，唱文化的翌日书写着辉煌。主理主办把持人甲：让我们手拉手，一起来为文化歌唱。主理主办把持人乙：让我们手拉手，一起书写祖国明日的辉煌。主理主办把持人甲：短短的四十分钟曾经过去，我们的主题班会也接近序幕了。主理主办把持人乙：但是我们讲文化懂礼仪的手脚还在实行中，作为中华民族的后代，我们有负担继承和发扬做为文化古国，礼仪之邦所具有的优秀保守。主理主办把持人甲：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”主理主办把持人乙：文化行为，贵在实践。文化就寝、文化就餐、文化用语、文化交往、文化聚会、文化上网……看下去都是日常进修、生活的大事，但真正做起来并不轻易。相比看班主任工作计划 高中。主理主办把持人甲：我们每位同窗都应从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，举止得体、言行文化、品德高贵、尊敬师长、尊重他人，以自身的现实行为，做一个文化的小学生。主理主办把持人乙：末了，让我们公共齐唱《同一首歌》，合：愿这首歌带去我们的心愿，送上我们的祝愿，愿我们的校园尤其美丽，愿同窗们都成为文化礼仪的使者！（齐唱《同一首歌》）主理主办把持人乙：上面请我们的班主任师长作总结。主理主办把持人甲：现在我布告，五年一班《文化礼仪从我做起》主题班会（合）到此已毕！初高中的:如果你掉了本日，你不算失败，由于翌日会再来。如果你掉了金钱，你不算失败，由于人生的价值不在钱袋。如果你掉了文化，你是彻完全底的失败，由于你曾经掉了做人的真义。文化涵盖了人与人、人与社会、人与天然之间的关连。它的主要作用，一是追求私人德性完善，一是维护民众利益、公共顺序。说到文化礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯局促的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁遏止她说：“不用这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很洪亮，很亲切。然后自身紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是优秀文化礼仪的体现么？这里我不想过多地举伟人的例子，由于这很轻易令公共产生一种错觉：以为文化礼仪只是伟人、名人才完备，那么我们将无需为自身或多或少的不文化言行而惭愧；或者以为假使践行了文化的央求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲德性的君子物，我们更必要一群有德性的民众。一个社会的公共文化水平，不妨折射出一个社会一个国度的文化水平，一私人如果不遵守社会文化，小的会影响自身形象，大的会影响国度声誉。在清朝的岁月，大臣李鸿章出使俄国，在一公然场面气象，恶习发作，随地吐了一口痰，被异邦记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文化的历史教训。公共文化是社会认识的一种体现，而公共文化又建立在私人的德性修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文化修养，他会有优秀的公共文化吗？不会！私人文化礼仪是根、是本。人要有优秀的公共文化必需先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立尔后凡事举。”“立人”的意思便是要完良士的思想和文化修养，人的文化修养并不是与生俱来的，而是靠后天继续完善的。要完善私人修养，首先要努力于读书求学，完善自身的认知水平；认知抵达肯定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违犯自身的良知，努力使自身的一言一行都相符德性的准则，自身的修养便获得完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善私人德性修养，便有了推进社会公共文化的基础。而一个社会的文化空气对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？自信有的同窗去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的大事。只须亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，异邦人绝不会过马路。他们以为这是必需遵守的公共文化。试问，在如此的空气中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会空气的气力所在。其实自己。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会空气又从何而来呢？有记者看望一个获得诺贝尔奖的迷信家，“教授，您人生最要紧的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受害的东西，比方说，有好东西要与朋友分享，推让，吃饭前要洗手……”我们完善自身的文化修养也一样，并非肯定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些大事做起。养成文化的民俗，使文化的观念从认识层次进入有认识层次，使文化贯串我们的一举一动。我们从小接受文化礼仪的教育，很多同窗都不妨娓娓而谈地大谈文化礼仪。可是看见校园中随处抛弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同窗口中吐出的脏话，怎能不教人咬牙切齿呢！难道我们都是“语言的伟人，手脚的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文化礼仪的教育，自身却吝于践诺、乃至反其道而行之，这跟历来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文化，就要从这“知行合一”高下功夫、从自身的坐言起行高下功夫，就要离去不文化的行为。我们不用抱怨这个社会的文化水平不高；不用怨艾自身的气力太微弱，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包提倡来了么。我们每一位同窗都应该做这个时期的酵母，让自身的酵素，在这个社会起到应有的作用。同窗们，让我们手脚起来，“新世纪新时期，新国度新文化”，不要让文化下，不要让文化只在纸上出现，要让它活泼在我们当中，让文化无所不在，让我们做文化的仆人，让“文化与我同主题班会收场白
余娘们爬起来！杯子狗哭肿了眼睛&收场白： 主理主办把持1：盼望着长大的童年在不知不觉中远去，步入中学的少年陆续遭到青春之神的点化，逐渐地具有了属 于自身的“幼稚与长大的脸”。 主理主办把持2：稚气日颓的身影闪烁着青春的辉煌，充满着青春的生机。 主理主办把持1：颗颗年老的心，翻腾着青春着浪潮； 主理主办把持2：颗颗年老的心，品味着青春的味道。对比一下榜样的力量作文。 主理主办把持1：在这花季旱季的岁月里，给我们这些少男少女带来了兴奋和欣喜，也带来了焦炙焦虑和苦闷。 主理主办把持2：在这五颜六色的妙龄里，多了些梦境，多了些昏黄的“爱”。 合：同窗之际，《矫健》主题班会现在先导。已毕语：当年面公共的发言曾经看出公共对矫健的认识，希望公共要在今后的劳动和生活中为了自身和家人的幸运注重矫健，要弥漫认识到，爱自身，爱矫健，能力真正爱家人，为社会多做功绩，反之，什么爱呀理想啊都将成为泡影。
学会北伐战争是什么
对于独特性